刑法

刑法研究项目将帮助学生做好准备,以参与秩序社会和保护弱势群体的关键工作. 检察官和执法人员, 代表整个社区, 维护法治和犯罪受害者的尊严. 辩护律师努力确保个人权利和对政府权力的限制都得到尊重. 

与其中的高风险相符, 在美国,刑法是通过复杂和高度规范的程序执行的, 涉及违反国际法的案件, 在国际法庭上, 比如国际刑事法院. 有兴趣从事刑事司法事业的学生应该参加一系列旨在培养成功起诉和辩护刑事指控所必需的知识和技能的课程和临床课程. 

的se offerings include lecture courses 而且 seminars in (1) substantive criminal law 而且 the law of sentencing; (2) criminal procedure 而且 constitutional remedies; (3) the litigation process; 而且 (4) social justice.  

还鼓励学生参加一个或多个涉及刑事司法或相关问题的诊所或外派活动.

请浏览以下部分:

基础课程

首先,学生必须学习刑法的基本必修课. 我们建议在学习实体刑法(即考虑定义罪行和惩罚的规则的课程)的额外课程之前, 学生们学习刑事诉讼的基础概论课程, 如《冰球突破》, 或联邦刑事诉讼程序. 这些课程旨在向学生介绍政府收费必须遵守的规则, 罪犯, 并惩罚涉嫌犯罪的人.

鉴于联邦法律在打击毒品贩运等重大犯罪活动中发挥的突出和不断扩大的作用, 腐败, 以及企业欺诈, 我们还建议学生学习联邦刑法, 联邦刑事实务, 白领罪案, 或者是这些课程的组合. 虽然这些基础课程的重点是联邦刑事执法, 它们对那些打算在州法院执业的人也很有用.

先进的课程

有兴趣研究反人类罪的学生, 或者更宽泛地说,国际法, 你可以选修国际刑法和一门或多门相关课程. 这些有关课程将包括国际法, 《冰球突破》 & 恐怖主义或国际法的挑战 & 使用武力(或两者都使用), 就像对技术问题或计算机犯罪感兴趣的学生可以选择网络法一样, 信息技术法, 及相关课程.

许多学生, 然而, 刑法中缺乏具体的利益领域, 尤其是在他们法学院生涯的早期. 这些学生应将专门讲授刑法特定领域的课程视为探索潜在兴趣领域的机会.

渴望成为检察官的学生, 公共辩护律师, 或者,州法院的辩护律师应该学习一系列课程,探讨在州刑事诉讼中往往会出现的特殊问题. 例如,这些课程将包括《冰球突破》和《冰球突破》.

打算在倾向于代表商业客户而非个人的中大型律师事务所从事刑法实践的学生,被建议选修涉及欺诈和其他通常在公司刑事诉讼中被指控的犯罪行为的课程. 这类课程的一个典型例子是《冰球突破》, 该书详细探讨了公司和公司管理人员在邮件和电信欺诈和其他“白领”犯罪中的刑事责任. 所有有兴趣在大型律师事务所从事刑事辩护工作的学生,最好选择《冰球突破》或《冰球突破》, 哪一种涵盖了最常被指控的欺诈犯罪. 这些学生的其他相关课程包括证券监管等课程, 基本的商业课程,例如商业协会, 而且, 取决于学生的兴趣, 专门课程,如反垄断法或银行法.

尽管这似乎违反直觉, 我们建议那些想在大公司从事白领辩护工作或从事联邦检察官工作的学生学习《冰球突破》. 特别是在联邦层面, 越来越多的企业起诉是以违反规则为前提的, 规定, 以及行政机关颁发的许可证. 因此,对于那些打算在联邦一级处理公司刑事案件的人来说,扎实的行政法基础是很有价值的.

无论学生毕业后打算从事哪种类型的犯罪实践, 量刑将是一个重要问题. 我们建议学生学习一门或多门课程,让他们了解重要的、不断变化的法律和实践,以管理判刑的罪犯.

《冰球突破》和《冰球突破》是课程的例子,包括量刑法和适用于量刑的联邦宪法要求的重要内容. 鉴于目前的预算压力,各州政府正在探索成本更低的监狱替代方案, 打算从事刑事司法工作的学生(尤其是那些对量刑政策或刑事司法学术生涯感兴趣的学生)可能希望选修刑事司法政策-恢复性司法, 探讨恢复性司法作为传统刑事惩罚方法的替代方案的研讨会.

在程序方面, 一旦学生对刑事指控提出和判决的程序有了基本的了解, 我们建议他们考虑采取《冰球突破》, 定罪后的补救措施, 或两个.

《冰球突破》探讨了适用于检察官和执法人员获取犯罪嫌疑人证据的各种手段的复杂的宪法要求,以及执法人员违反宪法对搜查的限制时可采取的补救措施, 癫痫发作, 和审讯. 定罪后救济组织游说有关联邦人身保护令和其他定罪后救济的法律,以使囚犯(甚至是美国反恐战争中的“敌方战斗人员”)可以对拘留提出异议.

有兴趣更深入地探讨侵犯刑事诉讼权利的补救办法的学生也可以选修民权与宪法二. 民权关注的是联邦法律规定的对违反联邦宪法权利的损害赔偿和其他补救措施, 包括刑事被告的权利. 宪法II涵盖了概念, 比如平等保护和正当程序, 哪些是刑事诉讼中经常用到的. 加深了学生对宪法解释的竞争方法和理论的熟悉, 这在刑事实践中是很有帮助的,因为刑事被告的权利和其他刑事诉讼问题通常需要宪法解释.

Related Courses

诉讼

还有刑法和程序课程, 对刑事起诉或刑事辩护感兴趣的学生应至少修习两门诉讼程序课程. 这些课程大多致力于与诉讼相关的主题和一般技能, 而不是具体的刑事诉讼. 刑事和法医证据是一个例外. 想成为检察官或辩护律师的学生应该考虑在基础证据课程之外选修这门课程, 我们向所有对诉讼实践感兴趣的学生推荐哪一种.

在学习证据课程后,我们建议学生学习一门或多门诉讼技能课程. 例如, 学生可能会选择一门审判辩护的课程, 对上诉实践感兴趣的学生,或在他们的简报和口头辩论技能的基础上,也应该考虑选修上诉辩护课程. 想要有更多机会来磨练自己诉讼技能的学生可能会对参加庭审辩护强化讲习班感兴趣 & 通过模拟法庭审判或参加模拟法庭比赛, 或模拟法庭-上诉. 通过这些课程, 学生将学习刑事案件在审判阶段的起诉和辩护中使用的诉讼方法和技巧, 在上诉, 以及定罪后的审查.

一些学生(尤其是那些考虑从事学术职业的学生)可能希望研究一下法官在诉讼过程中所扮演的角色. 这些学生应该考虑采用司法程序. 这门研讨会课程对司法决策采取法理学和实践的方法, 探索如何, 在各种不同类型的案件中, 法官做出——而且应该做出——判决.

社会正义

正如“刑事司法系统”一词所暗示的那样, 刑法的执行与更广泛的社会正义问题密切相关. 因此,鼓励准备从事刑事司法工作的学生至少选修一门课程, 超出法定的法理学课程, 涉及社会公正问题.

考虑到犯罪和贫穷之间存在的相关性——更不用说天主教徒和其他有善意的人对最不幸的人的特别关怀——我们相信所有对国家刑法感兴趣的学生都应该参加加利利. 课程的目标是让学生了解穷人面临的问题,以及律师可以通过无偿工作或公共服务职业来满足他们的需求. 鼓励希望在结构化的学术环境中更全面地研究贫困问题的学生选修法律与贫困问题. 这是今后刑事检察官特别值得学习的课程, 因为了解穷人面临的问题对行使健全的检察自由裁量权至关重要.

更倾向于哲学的学生也可能对那些对刑法的核心(但绝不限于)社会正义问题进行广泛探索的课程感兴趣. 对于这些学生,我们推荐梅西 & 正义的研讨会. 天主教徒和其他有兴趣学习更多关于个人和国家之间正确关系的天主教教学的学生, 一方面,, 在个体之间, 另一方面, 是否应该考虑参加天主教社会思想研讨会等课程.

诊所和外部性

临床课程和实习为学生提供了宝贵的机会,在经验丰富的律师的监督下获得刑事案件的实际经验,并与检察官发展师徒关系, 辩护律师, 和法官. 临床课程还允许学生发展实际的律师技能,律师必须掌握,以在调查中脱颖而出, 起诉, 以及刑事指控的辩护.

在法律援助I和道德课程中, 学生有机会, 在经验丰富的冰球突破临床Faculty的监督下, 在印第安纳州法院代表被指控犯有轻微重罪的贫困客户. 该诊所也有一个伦理部分,学生在其中学习如何处理与刑事辩护特别相关的伦理问题. 享受法律援助I课程并希望在第二学期继续处理案件的学生,可报名参加法律援助II课程.

法律外务-公设辩护律师一级与法律援助一级和二级类似. 外聘律师在当地公设辩护人的监督下工作,在当地州法院的审判和轻罪部分代表贫困客户. 这门课程还有由一名教员教授的伦理学部分. 成功完成公设辩护律师外聘课程的学生可以通过学习法律外聘-公设辩护律师II继续第二学期的学习. 另一个提供给学生的外训是错误定罪外训, 它为学生提供了真实的律师经验,代表和建议被认为被误判严重罪行的客户. 这些律师工作在芝加哥免罪项目的一名工作律师的监督下进行, 伊利诺斯州.

希望在毕业后成为检察官的学生也能从接触辩护律师的技能中获益良多. 辩方和控方所涉及的基本法律和调查技能是相同的. 根据我们的经验, 在辩方有经验的检察官在为政府辩护时不太可能过分热心,而更可能在行使酌处权时公正和公平.

在某种程度上,学生有其他专门的刑事实践偏好(如涉及性犯罪的案件), 青少年, 或家庭暴力), 我们可以通过建议他们如何在当地社区找到合适的专业人士和Faculty来监督他们的工作,帮助他们设计自己的外部性. 这些自我设计的外向型课程可以在暑假期间参加,也可以在学年期间参加,以便在法院从事志愿法律工作, 机构, 或律师事务所(公共或私人).

学生也可以考虑参加一个不专注于刑事案件,但发展与刑事实践相关的技能的诊所. 两个例子是选择性争端解决和谈判. 这些诊所涉及到检察官和辩护律师之间辩诉交易的技巧.

通过遵循我们推荐的课程路径, 学生毕业时将在刑事法律和程序以及起诉和辩护工作所需的律师技能方面有较强的基础. 有了这个基础, 学生将为履行刑事司法职业要求的重要职能做好充分准备, 并以促进所有人的公正的方式这样做.

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核心能力

杰拉德布拉德利
法学教授

理查德·W. 加内特
保罗J. Schierl/霍华德堡公司教授

吉米Gurule
法学教授

Marah Stith McLeod
法学副教授

Stephen F. 史密斯
法学教授

O. 卡特大镰刀刀柄
法学副教授

附属学院

A.J. Bellia
奥图尔宪法学教授

帕特里夏·L. Bellia
威廉J. 多萝西·K. 奥尼尔法学教授

保罗克. Carozza
法学教授 
政治学兼职教授 
海伦·凯洛格国际问题研究所所长

迈克尔Jenuwine
临床法学副教授

威廉K. 凯利
法学副教授

詹妮弗·梅森·麦卡沃德
法学副教授

文森特·菲利普Muñoz
托克维尔宗教副教授 & 公共生活

玛丽·艾伦·奥康奈尔
罗伯特和马里昂肖特法律教授和
国际争端解决研究教授

詹姆斯·H. Seckinger
法学教授

联系

欲了解更多有关本研究计划或刑法领域的信息,请联系 斯蒂芬·史密斯教授.